2月21日下午，厦门大学别敦荣教授应邀在综合楼报告厅为我校2019年春季干部培训班作报告，李东校长主持讲座，全校副科级以上干部参加。

别敦荣以《地方大学建设一流本科教育的条件与策略》为题，详细讲解了什么是一流本科教育、地方大学是否能够建设一流本科教育、地方大学怎样建设一流本科教育三个方面的问题，在对一流本科教育的内涵进行总结、对国外一流本科教育的实践动向进行考察的基础上，指出了地方大学建设一流本科教育的路径。

别敦荣指出，评价一流本科教育的标准是全方位的，要从教育结果、教育要素和条件、教育过程三个方面进行综合评价。不同类型的学校应采用不用的评价标准，各高校要结合社会需求，发挥自身的办学优势，努力培养出具有基础性、综合性、英才性、创新性的一流人才，使之成为未来发展潜力最大的高水平、高素质人才。

别敦荣认为，地方大学是可以建设一流本科教育的。本科教育在高等教育向普及化发展的背景下，已由精英人才培养转变为基础人才培养，而当前国内地方大学的办学条件、师资力量、人才培养体系等资源已经完全具备了培养一流本科人才的实力。一流本科教育标准尚未完全确定，其内容要求的全面性和多重性为地方本科院校提供了建设一流本科教育的发展机遇。

别敦荣强调，地方大学建设一流本科教育要从实施战略管理、构建一流人才培养体系、构建一流支持服务体系、构建一流质量保障体系四个方面着手。地方大学要转变办学方式，制定长远发展规划，高效率地推进战略实施；要将人才培养体系与学科优势发展、学科专业建设、课堂教学结合起来；要根据自身的一流人才培养目标构建一流的政策支持体系、日常管理体系等全方位的服务体系；要构建质量保障文化，积极进行内外部质量评估和质量认证，制定学校质量保障标准，为一流本科教育的实现提供质量保障体系。

李东在总结讲话中指出，别教授的报告主题鲜明、内涵丰富，既有客观、理性的分析，又有具体生动的阐述说明，提出的策略建议具有很强的现实针对性，对我校发展具有很强的借鉴意义。