会上，李进京首先介绍了高等教育学校统计报表与教育质量监测数据的区别，前者从国家统计角度出发，反映高校基本状况、规模与发展趋势，是国家统计的一个组成部分；后者属于业务型的，教育部高等教育教学评估中心通过各高校的基本教学状态的数据，对高校的办学效率、办学质量进行分析，把握高校本科教学基本状态。两者都将直接关系到我校的建设与发展。因此，我们要充分认识采集数据的重要性，重视对数据的分析、挖掘和应用。通过深入挖掘数据，提高数据的有效性；深入分析数据，提高工作的针对性。在数据的横向比较和纵向对比中发现问题，为改进工作提供依据，为领导决策提供支撑。

李进京要求，发展规划处作为牵头部门，要做好组织、协调工作；各部门的领导和数据填报人员要强化数据意识，以认真、严谨的态度，按时高标准地完成数据采集填报工作。

发展规划处负责人对今年教育质量监测数据采集的主要变化作了说明，指出本次数据采集的表格内容更加明细化，数据关联性更强。本次会议还对相关部门数据采集填报人员进行了培训。