各学院：

根据山东省教育厅《关于改进本科教学质量报告和专业人才培养状况报告编制发布工作的通知》（鲁教高函[2017]8号）文件要求，本年度的专业人才培养状况报告按照学年度分专业进行编制。为做好我校2016—2017学年度专业人才培养状况报告编制工作，现将具体事宜通知如下：

一、高度重视专业人才培养状况报告的编制工作

编制专业人才培养状况报告，是对学校各专业人才培养工作的全面审视、客观分析和系统总结，是推动专业评估工作的重要基础，是探索建立开放多元的质量监控和评价体系、回应社会关切、展示专业办学特色和教育教学成就的重要途径。请各学院高度重视本学院专业人才培养状况报告的编制工作，用详实客观的数据和事例全面反映各专业的培养质量、毕业生就业创业情况等，并据此作出科学分析，为进一步提高人才培养质量奠定基础。该报告将在学校网站面向社会公布，并作为今后开展专业评估、制定专业招生计划的重要依据。省教育厅将就此项工作开展情况进行监督检查，对各高校报告质量和报送情况进行通报。

二、编写内容及格式要求

专业人才培养状况报告在充分调研分析和认真总结提炼的基础上，以有2017届毕业生的专业（见附件1）为单位，按2016-2017学年度分本科专业和专科专业分别进行编制。

1.正文编写要求。报告既要反映各专业人才培养的规模、结构、质量和效益等基本情况，又要体现专业人才培养的新理念、新措施、新方法、新成果。主要涵盖八项内容：培养目标与规格、培养能力、培养条件、培养机制与特色、培养质量、毕业生就业创业、专业人才社会需求分析及专业发展趋势分析、存在的问题和拟采取的对策措施等（具体内容详见附件2，内容说明见附件3）。报告中应尽可能编入各专业优秀毕业生就业创业的典型案例。

2.数据统计要求。专业人才培养状况报告主要以2016-2017学年度客观数据为依托，有关数据须真实准确，采用文字、图表相结合的形式直观反映专业人才的培养状况。

3.结构格式要求。为方便全校专业人才培养状况报告文本格式统一汇编，请各学院按照附件1中的格式要求编写内容。

三、报告送交时间

专业人才培养状况报告需递交纸质版和电子版。请各学院将纸质版报告经院长审核签字后， 10月30日前送交到综合楼发展规划处1514办公室。电子版本科专业、专科专业分别形成“××学院2016-2017学年度本科专业人才培养状况报告”和“××学院2016-2017学年度专科专业人才培养状况报告”两个word文档，打包发送到623957698@qq.com。

该通知及上年度专业人才培养报告样例将上传至学生评教群277306843，供学院撰写报告参考。

附件：1.2016-2017学年度人才培养状况报告各专业一览表

2.专业人才培养状况报告格式要求及参考样例

3.专业人才培养状况年度报告有关问题说明

发展规划处

2017年10月9日